El Museo Guggenheim Bilbao presentará, del 17 junio al 24 de agosto, la undécima edición del programa “Aprendiendo a través del arte”, que cuenta con la colaboración del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco y con el patrocinio de la BBK.

La muestra, que albergará la sala 103B del Museo, acoge los hallazgos creativos de 184 escolares de nueve centros que, a lo largo del pasado curso 2007-2008, se convirtieron en pequeños artistas.

El programa educativo “Aprendiendo a través del arte” tiene como objetivo reforzar el currículo escolar de Educación Primaria en los colegios públicos de la Comunidad Autónoma Vasca, a través de actividades artísticas que cubren cualquier materia, desde Conocimiento del Medio hasta Matemáticas, Lengua y Literatura, Física o Química.

Durante el curso 2007–2008 diez artistas —Inés Cárcoba, Alex Carrascosa, Ibón Garagarza, Iñaki Gracenea, Julio Hernández, Aiora Kintana, Maider López, Manu Muniategiandikoetxea, Mercedes Périz y Jorge Rubio—, algunos ya participantes en ediciones anteriores, han trabajado junto a los profesores de los centros para diseñar y dinamizar los talleres en los que niños y niñas, de entre 6 y 12 años, han desarrollado interesantes y sorprendentes propuestas artísticas.

“Aprendiendo a través del arte” no es sólo una herramienta útil para transmitir a los escolares materias curriculares, sino que mediante el programa se les anima a mirar el mundo de una forma creativa y personal, a desarrollar capacidades como la escritura y la expresión oral, y a asimilar valores como el trabajo en equipo, la convivencia con otras culturas o el respeto al medioambiente.

Nueve proyectos llenos de Imaginación, esfuerzo y diversión
Los 184 artistas que componen la muestra pertenecen a nueve colegios de la Comunidad Autónoma Vasca: 2º curso del Gabriel Aresti de Bilbao, 2º del Zaldibar de Zaldibar, 6º del San Ignacio de Bilbao, 6º curso del Mugika-Solokoetxe de Bilbao, 4º del Karmelo de Bilbao, 2º del Basozelai-Gaztelu de Basauri, 2º del Kurtzebarri de Aretxabaleta, 5º del Katalin Erauso de Donostia-San Sebastián y 4º del San Prudencio de Vitoria-Gasteiz.

Los alumnos de 2º curso del C.P. Gabriel Aresti de Bilbao exploraron por medio de la fotografías la presencia de las formas geométricas en el entorno, reconociendo su aspecto práctico y divertido, y tomaron el barrio de Rekalde como soporte de sus actuaciones artísticas. A lo largo del curso, los escolares de la clase de 2º del C.P. Kurtzebarri de Aretxabaleta expresaron a través de la dramatización sus propias emociones y las de los demás, reforzando así valores como la empatía o el respeto. Un escenario con trajes mobiliario, etc. estará presente en la muestra.

Para reconocer la importancia del agua y reflexionar sobre su uso, los alumnos de 2º del C.P. San Prudencio de Vitoria-Gasteiz elaboraron un gran mural de fotografías y noticias publicadas en torno a este tema en periódicos e Internet. Por su parte, los escolares de 4º curso del C.P. Karmelo Ikastola LHI. de Bilbao se fotografiaron a sí mismos transformados en héroes imaginarios con poderes fantásticos, abordando así la mitología vasca, sus tradiciones y su geografía desde un punto de vista moderno.

Los escolares de 6º curso del C.P. San Ignacio de Bilbao comprendieron la trascendencia del estímulo auditivo llevando a cabo una instalación en la que podrán escucharse diversos sonidos del entorno, acompañados de pinturas fluorescentes. Los alumnos de 5º curso del C.P. Katalin Erauso L.H.I de Donostia-San Sebastián inventaron un nuevo barrio para la ciudad reproduciendo en una cartulina la fachada de su casa, aprendiendo así a analizar atentamente su entorno cercano.

Los escolares de 6º curso del C.P. Mugika-Solokoetxe de Bilbao construyeron una máquina o cabina del tiempo con el objetivo de acercarse a la Prehistoria, la antigua Grecia y la Edad Media. Por su parte, en la clase de 2º curso del C.P. Basozelai Gaztelu de Basauri los alumnos aprendieron Matemáticas y Geometría por medio de una serie de juegos creativos y actuaciones.

Los alumnos de 2º curso del C.P. Zaldibar de Bizkaia colgaron recortables de un árbol de la escuela simbolizando sus ofrendas y deseos, basándose en la tradición del Donien Atxa, dentro de la asignatura Lengua y Literatura vasca.

El resultado, en algunos casos efímero, está reflejado en esta exposición por medio de vídeos y fotografías sobre los talleres impartidos, así como por las propias obras creadas por los escolares durante el curso.

Finalmente, desde 1999, “Aprendiendo a través del arte” ha facilitado a escolares, artistas y profesores participantes la posibilidad de desarrollar un intercambio cultural a través de la educación artística entre colegios de Educación Primaria del País Vasco y otros de otras partes del mundo. El objetivo: compartir proyectos artísticos, conocer otras realidades, fomentar relaciones interculturales y, en definitiva, crecer por medio de la práctica artística.

Este curso, una selección de cinco trabajos creados elaborados dentro del programa se presentan en la página web del Solomon R. Guggenheim de Nueva York. De esta forma, a través de fotografías y textos explicativos se dan a conocer los talleres desarrollados por el C.P. San Ignacio, C.P. Zaldibar, C.P. San Prudencio, C.P. Karmelo y C.P. Katalin Erauso. En Bilbao, a su vez, se expone el proyecto de animación por ordenador titulado “Historias en movimiento” que los alumnos de 6º curso del PS 86 del Bronx de Nueva York han creado con la ayuda del artista Jeff Hopkins, inspirándose en los antiguos mitos griegos y romanos. Gracias a las técnicas de animación stop-motion, los dibujos a carboncillo y las figurillas de barro cobraron vida en cortometrajes.

Once años de “Aprendiendo a través del arte”
Desde su puesta en marcha en el año 1998, más un millar de escolares, unos 40 artistas, cerca de 100 profesores de Primaria Educación Primaria de los tres modelos lingüísticos y 86 centros de todo el País Vasco, han colaborado activamente con los Educadores del Museo Guggenheim Bilbao, en el desarrollo del programa “Aprendiendo a través del arte”. El objetivo: convertir el arte en un instrumento para descubrir, explorar y aprender, no sólo las distintas materias curriculares, sino también toda una serie de valores que en un futuro ayudarán a los pequeños a crecer y a desarrollarse en sociedad.

Este programa educativo tiene su origen en el Museo Solomon R. Guggenheim de Nueva York. En el año 1970 la mecenas Natalie K. Lieberman lo puso en marcha como respuesta a la eliminación de la enseñanza de las artes en las escuelas públicas de Primaria de la ciudad. Pronto se comprobó la efectividad de estos talleres como estímulo para reforzar áreas del currículo, desarrollar aptitudes de lectura, escritura y lenguaje y, lo que es más importante, para aumentar la autoestima y el crecimiento personal de los escolares.

El Museo Guggenheim Bilbao adaptó hace diez años esta idea a las necesidades e intereses de los colegios públicos de la Comunidad Autónoma del País Vasco, gracias a la colaboración Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco y al patrocinio de BBK. En cada edición han participado escuelas distintas, con el fin de que el mayor número de centros posible tuviera la oportunidad de disfrutar de esta enriquecedora experiencia.

Una iniciativa que tiene como objetivo educar a través del arte y ser el punto de encuentro entre el mundo de la educación y sus protagonistas, los niños, apoyando de esta forma la difusión y conocimiento del arte desde una base práctica de cara al futuro.

“Hemos marcado los recorridos que hacemos en la ciudad. Hemos intentado reconocer nuestro barrio. Hemos pintado nuestra casa y con la suma de todas ellas hemos hecho una nueva calle. Una calle, un barrio, un plano de nuestras experiencias puestas en común. Y en común y con la suma de cada uno, hemos ido construyendo el taller. Cada uno, desde su personalidad y manera de hacer las cosas. Al fin y al cabo, si hemos conseguido mirar, aunque sólo sea por un momento, un poco diferente la cotidianidad, ya hemos hecho mucho”.
Maider López. “Aprendiendo a través del arte” 2007–2008

“”Aprendiendo a través del arte” se adelanta a un futuro donde los artistas formarán parte de la educación de los niños y es una experiencia que siempre vale la pena recorrer”.

Manu Muniategiandikoetxea.

“Benetan disfrutatzen ari dira umeak proiektuarekin. Normalean egiten ez dituzten ekintzak egiteko aukera eskeini duzue. Eskolan bertan ere oso pozik, gurasoen artean arrakasta handia eduki dituztelako umeek egindako lanak”.

Pepa Cadiñanos, Profesora del C.P. Gabriel Aresti. “Aprendiendo a través del arte” 2007-2008.

“Haciendo las cosas del Guggenheim me lo he pasado muy bien, me he sentido una artista. De las cosas que hemos hecho la que más me ha gustado ha sido la última, porque lo hemos hecho todos juntos”.

Shirley, alumna del C.P. San Ignacio. “Aprendiendo a través del arte” 2007-2008.

“Proiektua denok gara”.

Markos, alumno del C.P. San Prudencio. “Aprendiendo a través del arte” 2007–2008.

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Fuente: Museo Guggenheim Bilbao

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